Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel: Secundaria 2º (alumnos de 13-14 años)
Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en un liberal o en un conservador y posicionarse documentadamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Desconocimiento del origen de las ideologías de pensamiento liberal y del pensamiento conservador.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento de la problemática: Desconocimiento del origen de las ideologías de pensamiento liberal y del pensamiento conservador.


• Actividad de activación: Realizar un debate en el que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de conocer las ideologías políticas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una ideología (liberal o conservadora). Cada grupo deberá investigar sobre el origen, los principales exponentes y los valores de dicha ideología.


• Investigación guiada: Proporcionar recursos (textos, videos, internet) para que los alumnos puedan investigar y recopilar información relevante.


• Análisis de la información: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase y discutir sobre las similitudes y diferencias entre ambas ideologías.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre qué ideología le parece más cercana a sus valores y por qué.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán su reflexión con el resto de la clase.


• Tarea: Investigar sobre un personaje histórico relevante relacionado c