Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Clase: Historia - Secundaria 1º
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

PDA: Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La importancia de una cultura de paz en la escuela secundaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Generar una reflexión inicial sobre la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios en la sociedad actual.


• Realizar una tormenta de ideas para identificar ejemplos de actos discriminatorios y violentos relacionados con estos temas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico de discriminación y violencia basado en el racismo.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el contexto histórico, las causas, las consecuencias y las justificaciones utilizadas en ese momento.


• Preparar una presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Presentación de los casos históricos por parte de cada grupo.


• Fomentar la discusión y el debate sobre las justificaciones utilizadas en cada caso y su relación con la cultura de paz.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los casos presentados.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de cultura de paz y su importancia en la prevención de actos violentos y discriminatorios.


• Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos identifiquen acciones concretas que pueden llevar a cabo en la escuela para fomentar una cultura de paz.


• Elaborar un plan de acción grup