Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Discusión en grupo sobre los elementos presentes en el texto.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de prelectura para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre sucesos autobiográficos.


• Lectura de un texto autobiográfico en parejas o grupos pequeños.


• Identificación de las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad y duración).


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de lectura comprensiva sobre sucesos autobiográficos.


• Identificación y análisis de las relaciones temporales en diferentes textos autobiográficos.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las relaciones temporales encontradas en los diferentes textos.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de escritura sobre sucesos autobiográficos.


• Uso de las relaciones temporales identificadas en los textos previos para organizar la narración de los sucesos.


• Revisión y corrección de los textos escritos en parejas o grupos pequeños.

Sesión 5:

• Lectura en voz alta de los textos escritos por los alumnos.


• Retroalimentación y comentarios constructivos so