Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad personal y explicar cómo esta se construye a partir de diferentes aspectos como el territorio, el origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre su identidad y cómo se sienten al respecto.


• Desarrollo de la actividad: Invitar a los alumnos a dibujar un autorretrato y luego compartirlo con sus compañeros. En grupos pequeños, fomentar la discusión y reflexión sobre las características físicas que se pueden identificar en los dibujos.


• Cierre de la sesión: Realizar una ronda de preguntas en la que los alumnos compartan lo que han descubierto sobre su identidad física a partir de los dibujos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una breve actividad de calentamiento donde los alumnos se miren al espejo y describan físicamente una parte de su cuerpo.


• Desarrollo de la actividad: Organizar una entrevista en parejas donde un alumno pregunta y el otro responde sobre cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué