Explorando medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones.

Objetivo de la clase (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de comprensión sobre la desviación media en datos agrupados y no agrupados mediante ejemplos y situaciones relacionadas con otras asignaturas, como estadísticas en ciencias sociales y análisis de datos en ciencias naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión y resolución de problemas prácticos.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de tomar decisiones basadas en datos y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudarnos en ese proceso.


• Plantear el problema a través de una pregunta: "¿Cómo podemos tomar decisiones basadas en datos?". Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el tema y compartan sus ideas en parejas o pequeños grupos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes conjuntos de datos y solicitarles que identifiquen las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de cada uno.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o con material visual, donde los alumnos apliquen las fórmulas correspondientes para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Fomentar la partic