Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Esmeralda V. Ignacio
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa el efecto que tienen las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en torno a la manera en cómo se aprovechan y toma decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el impacto humano en el entorno natural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán el efecto que tienen las actividades humanas en el entorno natural y reflexionarán sobre cómo tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase presentando el problema de la sequía y su impacto en el entorno natural.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la sequía y cómo afecta a las plantas, animales, agua, suelo y aire.

  • Preguntar a los alumnos si ellos creen que las actividades humanas tienen alguna responsabilidad en la sequía.


Actividad 2: Descripción del efecto de las actividades humanas (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles uno de los siguientes aspectos: plantas, animales, agua, suelo y aire.

  • Cada grupo deberá investigar y discutir cómo las actividades humanas afectan a su respectivo aspecto del entorno natural.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase mediante una breve exposición.


Actividad 3: Reflexión y toma de decisiones (15 minutos)



  • Guiar una discusión en clase sobre las reflexiones que surgieron a partir de la actividad anterior.

  • Promover el pensamiento crítico y el debate sobre cómo se aprovechan los recursos naturales y cómo se pueden tomar decisiones que tengan un menor impacto en el entorno natural y la salud.

  • Animar a los alumnos a proponer acciones concretas que podrían llevar a cabo para ayudar a cuidar el entorno n