Las tensiones en siglo XX
imelda perez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales 1982- 2000 en la política, la economía y la sociedad con respecto a las políticas de los gobiernos del Nacionalismo Revolucionario.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de neoliberalismo y el Nacionalismo Revolucionario.
- Presentar el problema de falta de sentido de pertenencia escolar y su relación con la historia y la sociedad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre los cambios que incorporaron los gobiernos neoliberales en la política, la economía y la sociedad.
- Cada grupo deberá analizar la información y buscar ejemplos concretos de dichos cambios.
- Los alumnos deberán discutir en grupo y responder las siguientes preguntas: ¿Cuáles fueron los cambios más significativos en la política, la economía y la sociedad durante los gobiernos neoliberales? ¿Qué impacto tuvieron estos cambios en la sociedad?
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.
- Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos sobre los cambios identificados y su relación con las políticas del Nacionalismo Revolucionario.
- Reflexionar sobre la importancia de comprender y analizar los cambios históricos para entender el presente.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar la problemática de falta de sentido de pertenencia escolar y su relación con los cambios neoliberales.
- Presentar ejemplos concretos de cómo los cambios neoliberales afectaron la educación y el sistema escolar.
Desarrollo:
- Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas para que investiguen sobre las políticas educativas de los gobiernos neoliberales y su impacto en el sentido de pertenencia escolar.
- Los alumnos deberán discutir en grupo y buscar ejemplos concreto