Explorando el sistema Tierra-Luna-Sol: formación de eclipses y sus similitudes y diferencias.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el sistema Tierra-Luna-Sol: formación de eclipses y sus similitudes y diferencias.

Objetivo (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Conocer la Tierra.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales que lo relacionan.


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de eclipses y preguntas disparadoras para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación y diseño de un plan para obtener respuestas.


• Asignación de tareas y distribución de materiales para la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir los hallazgos de la investigación en los grupos.


• Análisis conjunto de los resultados obtenidos.


• Sistematización de la información: elaboración de un cuadro comparativo de los eclipses de Sol y de Luna.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión sobre el problema inicial y cómo se ha avanzado en su resolución.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Simulación de un eclipse de Sol y de Luna utilizando materiales sencillos.


• Observación y registro de los cambios y movimientos durante la simulación.


• Análisis de los resultados y comparación con los datos obtenidos en la investigación.


• Elaboración de conclusiones y explicación del fenómeno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Observación de imágenes y video