Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no reconocen los números y las cantidades.

Sesión 1: Exploración del entorno numérico (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes objetos en el aula y preguntarles cuántos hay. Registrar las respuestas y brindar retroalimentación sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

  
  



• Desarrollo de la indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales manipulativos como bloques o fichas numéricas. Pedirles que exploren el entorno en busca de objetos y los clasifiquen según su cantidad. Fomentar la comunicación y el razonamiento en grupo.

  
  



• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de los números para organizar y representar cantidades en el entorno.

  
  

Sesión 2: Reconociendo los números (45 minutos)

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes tarjetas con números y pedirles que los identifiquen. Realizar ejercicios de conteo y reconocimiento de números del 1 al 10 en el aula.

  
  



• Desarrollo de la indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números y objetos representados en ellas. Pedirles que asocien cada número con su cantidad correspondiente. Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  
  



• Cierre de la sesión: Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deban ordenar tarjetas con n