Introducción al análisis de cuentos y poemas

Lizbeth Álvarez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión, y que sean capaces de distinguir las características de cada uno.


Actividades:



  1. Presentar la temática del día: análisis de cuentos y poemas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos de cuentos y poemas.

  3. Explicar brevemente las características de los cuentos y los poemas, resaltando las diferencias entre ambos.

  4. Mostrar ejemplos de cuentos y poemas, y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.

  5. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos tengan que clasificar diferentes textos como cuentos o poemas.


Sesión 2: Análisis de cuentos (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar las habilidades de análisis de cuentos y que los alumnos distingan sus características.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las características de los cuentos.

  2. Leer un cuento corto en voz alta a los alumnos.

  3. Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento leído.

  4. En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar el cuento, identificando elementos como el tema, los personajes, el ambiente, el problema y la solución.

  5. Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una discusión en torno a las diferentes interpretaciones.


Sesión 3: Análisis de poemas (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar las habilidades de análisis de poemas y que los alumnos distingan sus características.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las características de los poemas.

  2. Leer un poema en voz alta a los alumnos.

  3. Realizar preguntas de comprensión sobre el poema leído.

  4. En grupos peq