Cuidemos nuestros ecosistemas: ¡El agua es vida!

RUT RIOS
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Cuidemos nuestros ecosistemas: ¡El agua es vida!


Nivel: Primaria 4º grado


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque interdisciplinario: Ciencias Naturales, Educación Ambiental, Matemáticas, Educación Física, Educación Artística


Objetivo (PDA): Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.


Problema: La falta de agua en nuestra comunidad y su impacto en los ecosistemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video corto sobre la importancia del agua para los seres vivos y los ecosistemas.

    • Realizar preguntas para generar reflexión, como: ¿Por qué es importante cuidar el agua en nuestra comunidad? ¿Qué consecuencias puede tener la falta de agua en los ecosistemas?



  2. Investigación (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre la falta de agua en diferentes ecosistemas cercanos a la comunidad.

    • Cada grupo deberá recopilar información sobre las causas de la falta de agua, sus consecuencias y posibles soluciones.



  3. Análisis y reflexión (15 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Generar una discusión sobre la importancia de cuidar el agua en los ecosistemas y cómo cada uno puede contribuir en su preservación.




Sesión 2:



  1. Aplicación y acción (20 minutos):

    • Invitar a los alumnos a proponer acciones concretas para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas en relación con el cuidado del agua.

    • Realizar una lluvia de ideas y registrar todas las pr