Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después de hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No reconocen números ni letras.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 min): Presentar el problema interdisciplinar y explicar la importancia de aprender a reconocer los números. Resaltar la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el aprendizaje.


• Actividad 1 (15 min): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2 (20 min): Distribuir tarjetas con la representación gráfica de diferentes cantidades de objetos (hasta 5). Los alumnos deberán contar los objetos de cada tarjeta y escribir el número correspondiente en una hoja de trabajo.


• Cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de contar y reconocer los números en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad 1 (15 min): Realizar juegos de mesa que involucren contar y ordenar los números del 1 al 5. Los alumnos trabajarán en parejas para reforzar el aprendizaje colaborativo y la inclusión.


• Actividad 2 (20 min): Distribuir tarjetas con la representación gráfica de diferentes cantidades de objetos (hasta 10). Los alumnos deberán contar los objetos de cada tarjeta y escribir el número correspondiente en una hoja de trabajo.


• Cierre (5