Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Establecer correspondencias entre oralidad y escritura
Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre oralidad y escritura, a través de la lectura compartida en voz alta.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reconocer y pronunciar correctamente las letras del abecedario.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de la lectura y escritura, y cómo estas habilidades nos permiten comunicarnos y expresarnos. Explicar la importancia de conocer y reconocer todas las letras del abecedario.


2. Actividad grupal: Mostrar imágenes de objetos o animales que comiencen con distintas letras del abecedario. Pedir a los alumnos que nombren las imágenes, haciendo énfasis en la pronunciación correcta de las letras iniciales.


3. Juego de correspondencias: Preparar tarjetas con las letras del abecedario y colocarlas en el suelo en desorden. Pedir a los alumnos que, en parejas, encuentren la correspondencia entre las tarjetas y su pronunciación correcta en voz alta.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Leer y comprender textos cortos en voz alta.

Actividades:

1. Repaso del abecedario: Realizar un breve repaso de las letras del abecedario, pidiendo a los alumnos que nombren cada una de ellas en voz alta.


2. Lectura compartida: Presentar un texto corto adecuado para el nivel de los alumnos y leerlo en voz alta. Luego, pedir a los alumnos que lo lean en voz alta de forma individual. Realizar preguntas para asegurarse de que han comprendido el texto.


3. Dramatización: Dividir a los alumnos en grupos peq