Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para recordar qué saben los alumnos sobre multiplicación y división.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se utilice la multiplicación y la división.


• Plantear un problema a los alumnos para resolver en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte su respuesta y se realiza una discusión en clase.

Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios (45 minutos)

• Recordar la definición de número fraccionario y cómo se realiza la multiplicación de fracciones.


• Mostrar ejemplos de problemas que requieran multiplicar números fraccionarios.


• Resolver problemas en parejas o grupos pequeños.


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte su respuesta y se realiza una discusión en clase.

Sesión 3: Multiplicación de números decimales (45 minutos)

• Recordar la definición de número decimal y cómo se realiza la multiplicación de decimales.


• Mostrar ejemplos de problemas que requieran multiplicar números decimales.


• Resolver problemas en parejas o grupos pequeños.


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte su respuesta y se realiza una discusión en clase.

Sesión 4: División de números fraccionarios (45 minutos)

• Recordar cómo se realiza la división de