Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Claret Cortazar- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Objetivo PDA: Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática interdisciplinar: Los alumnos indaguen y analicen las consecuencias de los efectos de la naturaleza debido a la tala inmoderada y demás actos que provocan OLA (Oscilaciones de Lauston Atmosférico).
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.
Planeación por sesiones:
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de sustentabilidad y su importancia para el medio ambiente.
- Planteamiento del problema: la tala inmoderada y sus consecuencias en el medio ambiente.
Fase de desarrollo:
- Exposición del profesor sobre la problemática de la tala inmoderada y sus efectos en el medio ambiente.
- Análisis y discusión en grupos sobre las consecuencias de la tala inmoderada.
- Investigación en internet sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Fase de cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Reflexión y conclusiones sobre la importancia de las prácticas sustentables.
- Asignación de tarea: elaborar un cartel o infografía sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustent