Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Cynthia Sánchez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo PDA: Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de cuidar la naturaleza.

  • Introducción al problema: mostrar imágenes y videos de acciones que dañan al planeta y generar una reflexión grupal sobre estas acciones.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y comunicar acciones que dañan al planeta y promover el cuidado de la naturaleza?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre acciones que dañan la naturaleza: contaminación del agua, deforestación, contaminación del aire, etc.

  • Registro de la información recopilada por medio de dibujos, palabras clave o esquemas.

  • Presentación de los hallazgos al grupo y discusión sobre las acciones identificadas.

  • Reflexión sobre las posibles consecuencias de estas acciones.


Sesión 3:



  • Búsqueda de soluciones y acciones para contrarrestar los daños identificados.

  • Elaboración de un plan de acción para cuidar la naturaleza: cómo podemos evitar estas acciones y cómo podemos promover el cuidado entre nuestros pares.

  • Presentación de los planes de acción al grupo y retroalimentación.


Sesión 4:



  • Desarrollo de estrategias para comunicar las acciones que dañan al planeta y promover el cuidado de la naturaleza.

  • Creación de afiches o carteles con mensajes claros y llamativos.

  • Exposición de los afiches al grupo y discusión sobr