Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo: Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Alcoholismo y adicción a otras drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de creación artística inclusiva 2. Observación participante del proceso de creación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia en la inclusión.


• Planteamiento del problema del alcoholismo y adicción a otras drogas como contexto del proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el lenguaje de señas, pictogramas, braille, entre otros.


• Realización de actividades prácticas para familiarizarse con algunos de estos sistemas, como la creación de gestos y señas básicas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para la inclusión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de formas artísticas que incorporen características de estos sistemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anteri