Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Inicio de la clase con una ronda de saludos y preguntas sobre cómo se sienten en ese momento.


• Presentación del tema: las emociones y su importancia en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación de las distintas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) utilizando tarjetas con imágenes que representen cada una.


• Puesta en común de situaciones que pueden generar estas emociones en los alumnos.


• Realización de una actividad lúdica donde los alumnos deben identificar las emociones de distintas personas a través de expresiones faciales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Entrega de una hoja para llevar a casa, donde los alumnos deben dibujar o escribir situaciones que los hacen sentir felices, tristes, enojados o asustados.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas sobre las emociones trabajadas.


• Presentación del problema a abordar: los alumnos deben aprender a reconocer sus emociones.

Desarrollo (25 minutos):

• Juego de roles: se divide a los alumnos en grupos y se les asigna una situación conflictiva. Cada grupo debe representar la situación y expresar las emociones que sienten los personajes involucrados.


• Debate en grupo sobre c