Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Diana Ramirez
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee de forma individual y colectiva de textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la representación de seres imaginarios a través de la lectura y los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la forma en que los seres imaginarios son representados en los textos y cómo podemos representarlos a través de los lenguajes artísticos."



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios, como por ejemplo "El hada de los dientes".

    • Discusión en grupo sobre los seres imaginarios presentes en el cuento y cómo son representados en las palabras y en la imaginación de los lectores.

    • Introducción a los lenguajes artísticos: explicar que los seres imaginarios también pueden ser representados a través del dibujo, la pintura, la escultura, etc.

    • Actividad práctica: los alumnos dibujarán a su ser imaginario favorito, basado en la lectura del cuento y su imaginación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir los dibujos de los alumnos y hacer una breve reflexión sobre cómo cada uno representó a su ser imaginario.

    • Recordar el objetivo de la sesión y anticipar lo que se hará en la siguiente sesión.




Sesión 2 (Exploración y creación):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Explorar distintas formas de representar seres imaginarios a través de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):