Las mujeres y sus historias: Revisando la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: Revisando la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Objetivo (PDA): Revisar fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la lucha y reconocimiento sobre la participación social de las mujeres, centrándose en Mary Wollstonecraft y la vindicación de los derechos de la mujer.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

ENFOQUE DE INCLUSIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema "Las mujeres y sus historias".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la participación de las mujeres en la sociedad a lo largo de la historia.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante reconocer la participación social de las mujeres en la historia?

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• Distribución de materiales (textos, imágenes, etc.) que contengan información sobre la participación de las mujeres en distintos momentos históricos.


• Los estudiantes, en grupos pequeños, analizarán las fuentes y buscarán información sobre mujeres destacadas en diferentes épocas.


• Orientación y apoyo por parte del docente durante la investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos encontrados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de visibilizar la participación de las mujeres en la historia.


• Tarea: Investigar más sobre Mary Wollstonecraft y su obra "Vindicación de los derechos de la mujer".

Sesión 2:
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