Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

ADRIANA BERENICE MENDEZ GUTIERREZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo: El alumno se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de bienvenida: Saludar a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo esto contribuye a tener relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad. Fomentar la reflexión acerca de la importancia de trabajar en equipo.

  • Actividad principal: Realizar un juego cooperativo en el que los alumnos deben trabajar juntos para alcanzar un objetivo común.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al trabajar en equipo y cómo creen que se relacionaron entre ellos. Fomentar la discusión y el respeto por las opiniones de los demás.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de revisión: Recordar lo visto en la sesión anterior y repasar los conceptos de interacción, respeto y colaboración.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de role playing en la que los alumnos representen diferentes situaciones de interacción con personas de diversos contextos. Fomentar la empatía y la comprensión de las emociones de los demás.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué emociones experimentaron durante el role playing y cómo se sintieron al interactuar con personas diferentes. Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar las emociones de los demás.


Sesión