Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo principal (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (10 minutos)

• Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema a tratar: Los números como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una breve conversación sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Invitar a los alumnos a explorar su entorno en busca de situaciones donde los números estén presentes (números en el aula, en la calle, en el hogar, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las situaciones encontradas.

Sesión 2: Juegos y actividades numéricas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes juegos y actividades numéricas (rompecabezas, juegos de contar, juegos de memoria, etc.).


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles los juegos y actividades.


• Durante el desarrollo de los juegos, observar y registrar las habilidades numéricas de los alumnos de forma individual.

Sesión 3: Resolución de situaciones (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones del entorno donde se requiera utilizar números para su resolución (comprar en una tienda, repartir objetos, contar elementos, etc.).


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situació