Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos

Objetivo: Comprender la función y características de los textos instructivos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto instructivo y para qué se utilizan.

   
   



2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de textos instructivos que hayan utilizado o visto en su vida diaria.

   
   



3. Lectura y análisis de textos instructivos: Entregar a cada alumno un texto instructivo y pedirles que lo lean y analicen en parejas. Luego, en plenaria, discutir las características y funciones que identificaron en los textos.

   
   



4. Mapa conceptual: Construir un mapa conceptual en el pizarrón, con la participación de los alumnos, para organizar las características y funciones de los textos instructivos.

   
   



5. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los textos instructivos en su vida diaria y cómo pueden utilizarlos para realizar actividades escolares.

   
   

Sesión 2: Características de los textos instructivos

Objetivo: Identificar las características genéricas de los textos instructivos.

Actividades:

1. Repaso: Iniciar la clase recordando las características y funciones de los textos instructivos que se discutieron en la sesión anterior.

   
   



2. Ejemplos de textos instructivos: Entregar a cada alumno una serie de textos instructivos y pedirles que identifiquen las características genéricas presentes en cada uno.

   
   



3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto instructivo para analizar y discutir las características genéricas presentes. Luego, cada g