Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de pertenencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (se diseñarán al final)

Sesión 1:

Inicio:

• Hacer una lluvia de ideas sobre el concepto de pertenencia escolar y los factores que pueden influir en su ausencia.


• Presentar el problema central: "¿Cómo las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982 impactaron en la pertenencia escolar?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de políticas implementadas durante el periodo mencionado.


• Cada grupo debe investigar y analizar las políticas asignadas, identificando sus objetivos, cambios y permanencias con respecto a los gobiernos anteriores.


• Los grupos deben discutir y elaborar un informe escrito donde presenten sus hallazgos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los informes de cada grupo, resaltando los aspectos más relevantes.


• Fomentar la reflexión crítica mediante preguntas como: ¿Cómo influyeron estas políticas en la pertenencia escolar? ¿Hubo cambios significativos en comparación con los gobiernos anteriores?


• Asignar la tarea de investigar testimonios de personas que vivieron en ese periodo y que puedan ofrecer perspectivas interculturales sobre la pertenencia es