Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad, incluyendo tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, reconociendo los vínculos con los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos imágenes representativas de diversas manifestaciones culturales (trajes típicos, danzas, música, etc.) y preguntarles si conocen alguna de ellas.


• Explicar el problema: "¿Qué son los símbolos patrios y cómo forman parte de nuestra identidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los símbolos patrios y su importancia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno nacional).


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una ronda de preguntas sobre los símbolos patrios, para repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos información sobre los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México, destacando su importancia en la cultura nacional.


• En grupos, los alumnos deberán investigar y seleccionar una manifestación cultural de alguno de estos grupos (tradición, baile, música, etc.).


• Cada grupo deberá preparar u