Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

junior gonzalez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Salud Mental


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Sensibilización: Realización de una actividad introductoria que invite a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de garantizar una vida libre de violencia.


Desarrollo:



  • Investigación y análisis de la problemática: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas, así como las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Análisis de casos reales: Cada grupo compartirá un caso de violencia de género, sexual o trata de personas y lo analizará en función de los mecanismos de protección y denuncia.


Cierre:



  • Plenaria: Los grupos compartirán sus conclusiones y se generarán ideas para promover la denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre casos exitosos de denuncia en contextos presenciales y en redes sociales.


Sesión 2:


Inicio:



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