Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen qué entienden por riesgo social.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son situaciones de riesgo social y ejemplos comunes que pueden encontrarse en las familias, la escuela y la comunidad.


• Sensibilización: Mostrar imágenes o videos relacionados con situaciones de riesgo social y promover una reflexión grupal sobre las posibles consecuencias y cómo podrían prevenirse.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo social y propongan soluciones.

Sesión 2: Autocuidado y no violencia (45 minutos)

• Actividad de inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve recapitulación oral.


• Presentación del tema: Explicar la importancia del autocuidado como forma de prevenir situaciones de riesgo social, así como la importancia de promover la no violencia y la convivencia pacífica.


• Actividad práctica: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos identifiquen y practiquen estrategias de autocuidado y no violencia, como la resolución pacífica de conflictos y el cuidado de su propio bienestar.

Sesión 3: Cultura de paz (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan qué entienden por cultura de paz.


• Presentación del tema: Explicar qué es la cultura de paz y cómo puede ayudar a prevenir situaciones de riesgo social.


• Actividad práctica: Realizar un mural colectivo en el que los