Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo (PDA):
Crea códigos que favorezcan la inclusión, a través del uso artístico de formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos, entre otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de inclusión, rechazo, exclusión, bullying

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lista de palabras relacionadas con la inclusión y la diversidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación existentes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentar ejemplos de estos sistemas, como el lenguaje de señas, la comunicación por pictogramas, etc.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan estos sistemas de comunicación.


• Invitar a los alumnos a explorar diferentes formas de comunicación y a crear códigos artísticos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan experimentar y crear.

Cierre:

• Compartir en grupo los códigos artísticos creados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes formas de comunicación para favorecer la inclusión.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán utilizar sus códigos artísticos para transmitir un mensaje relacionado con la inclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendid