Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA):

• Alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Alumnos representarán a los seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Realizar una descripción y reconocerse como persona y las diferencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajaremos con textos que contengan seres imaginarios y que utilizaremos elementos artísticos para representarlos.


• Lectura colectiva de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Discusión en grupo sobre los personajes del cuento y cómo los imaginan.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo de uno de los personajes del cuento utilizando los elementos artísticos que deseen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura individual de un fragmento de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una representación teatral de la escena que acabaron de leer, utilizando elementos de los lenguajes artísticos como la expresión corporal y gestual.


• Presentación de las representaciones teatrales por parte de los grupos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las representaciones teatrales realizadas en la sesión anterior.


• Lectura colectiva de una historia corta que contenga seres imaginarios.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una descripción escrita de uno de los personajes de la his