Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nahum Landa
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales, la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la sociedad y cómo han sido utilizados a lo largo de la historia para satisfacer necesidades humanas.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las herramientas y dispositivos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan a satisfacer sus necesidades e intereses.

  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes herramientas o dispositivos para que investiguen sobre su origen, funciones y cambios técnicos a lo largo del tiempo.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá hacer una presentación sobre la herramienta o dispositivo asignado, destacando su importancia en la sociedad y su evolución tecnológica.


Sesión 2:



  • Análisis de la problemática: Iniciar la sesión planteando el problema del uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria. Generar un debate en el q