Estilos de vida activos y saludables

fabian moreno
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física
Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo PDA: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Autocuidado y salud


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué actividades físicas realizan en su vida diaria y cómo se sienten al practicarlas.

  • Presentar el objetivo de la clase: Reflexionar sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase, destacando los factores más relevantes y sus posibles consecuencias para la salud.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre los factores identificados y las posibles acciones que podrían llevarse a cabo para modificarlos o eliminarlos.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de acciones concretas que pueden implementar en su vida diaria para fomentar un estilo de vida activo y saludable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema interdisciplinar: Autocuidado y salud, y la importancia de integrar hábitos saludables en tod