Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de forma diversa y equitativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Preguntas iniciales: ¿Qué es un saber numérico? ¿En qué situaciones utilizamos los números en nuestra vida diaria?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números (comprar en una tienda, medir ingredientes en una receta, contar objetos, etc.) y preguntar a los alumnos qué números observan en cada situación.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una serie de situaciones problemáticas donde deberán utilizar saberes numéricos para resolverlas (por ejemplo, contar cuántos juguetes hay en una caja, sumar el dinero de una compra, etc.). Los alumnos deberán plantear el problema entre ellos y encontrar distintas estrategias para resolverlo. El docente estará presente para guiar y apoyar en el proceso de resolución.

Conclusión (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su problema planteado y las estrategias utilizadas para resolverlo.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre los saberes numéricos y su utilidad para resolver problemas en el entorno?


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen una situación del entorno donde utilicen números y la co