Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la diversidad lingüística y cultural, explicando que en nuestro país existen diferentes lenguas y formas de comunicación.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas y frases de cortesía que los alumnos conocen.


• Actividad 2: Proyectar imágenes que representen diferentes culturas y lenguas, y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias y similitudes.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus padres, abuelos o familiares cercanos sobre las lenguas y frases de cortesía que utilizan en su hogar. Luego, compartir en grupo las respuestas obtenidas.


• Actividad 4: Realizar una lista en el pizarrón con las lenguas y frases de cortesía mencionadas por los alumnos y sus familiares.

Sesión 2:

• Actividad 1: Leer en voz alta diferentes textos que contengan expresiones en lenguas distintas a la lengua materna de los alumnos. Pedirles que identifiquen las frases de cortesía utilizadas y las comparen con las de su propia cultura.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan una de las frases de cortesía identificadas en la actividad anterior y la escriban en un papel. Luego, intercambiar los papeles y pedirles que intenten descifrar la frase escr