Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el problema de algunos estudiantes de primer grado que desconocen el conteo de números del 1 al 50 y del 50 al 100.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de conjuntos de objetos y pedir a los estudiantes que estimen cuántos objetos hay en cada imagen.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema de los estudiantes que desconocen el conteo y preguntar a los estudiantes cómo podrían ayudar a resolverlo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes estrategias o métodos para contar números del 1 al 50 y del 50 al 100.


• Debate en grupo: Los estudiantes discuten las diferentes estrategias y comparten sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre las regularidades que pueden existir en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aplicación de estrategias: Proporcionar a los estudiantes diferentes conjuntos de objetos y pedirles que los cuenten utilizando las estrategias que investigaron anteriormente.


• Discusión en grupo: Los estudiantes comparan y contrastan las diferentes estrategias utilizadas y discuten las regularidades que encuentran en los numerales.


• Actividad de consolidación: Pedir a los estudiantes que creen sus propias secuencias de números del 1 al 100 y las compartan con sus compa