Introducción al concepto de suma y resta

PROSPERO ROMAN
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección, a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Motiva a los alumnos presentándoles una situación problémica: "Imaginemos que tenemos una caja con 3 manzanas y luego le agregamos 2 manzanas más. ¿Cuántas manzanas tenemos en total?"
    b. Realiza una lluvia de ideas, donde los alumnos expresen sus ideas sobre cómo resolver el problema.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Divide a los alumnos en grupos y proporciona a cada grupo materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.).
    b. Entrega a cada grupo una serie de tarjetas con problemas de suma y restas simples.
    c. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando los materiales manipulativos y discutir sus respuestas en grupo.
    d. Fomenta la participación de todos los alumnos y brinda apoyo individualizado según sea necesario.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Pide a algunos grupos que compartan sus respuestas y cómo llegaron a ellas.
    b. Recapitula el concepto de suma y resta, resaltando que la suma es el resultado de agregar cantidades y la resta es la pérdida de elementos.
    c. Asigna tareas para la siguiente sesión relacionadas con la suma y resta.




Sesión 2: Explorando situaciones de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aplicarán el concepto de suma y resta en diferentes situaciones problémicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realiza una breve revisión del concepto de suma y resta.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presenta a los a