Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben realizar operaciones inversas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones inversas y su importancia en la resolución de problemas.


• Explicar la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignar una tarea para que los alumnos investiguen sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen los criterios de divisibilidad y los números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de diferentes números.


• Fomentar el trabajo en equipo e intercambio de ideas entre los alumnos.


• Resolver dudas y brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos diferentes problemas que impliquen el cálculo del máximo c