Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural.

• Presentar a los estudiantes el tema de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Explorar y discutir las diferentes formas de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes compartan expresiones típicas de su lengua materna.

Sesión 2: Investigación y recopilación de expresiones lingüísticas y cortesía.

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar expresiones en diferentes lenguas y frases de cortesía utilizadas en su comunidad.


• Proporcionar recursos, como libros y materiales audiovisuales, para apoyar la investigación y la recopilación de expresiones lingüísticas y cortesía.


• Realizar una puesta en común donde cada grupo comparta las expresiones y frases de cortesía que encontraron.

Sesión 3: Lectura y escritura de expresiones lingüísticas y cort