Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de riñas, falta de asertividad, bullying y pleitos después de clases.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema a resolver.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia que observan en su entorno y cómo afectan a la comunidad.


• Generar una reflexión en torno a la importancia del diálogo para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la violencia en el entorno escolar.


• Cada grupo debe investigar sobre el problema asignado, recopilando información y buscando soluciones creativas.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes y la utilización de diversas disciplinas artísticas en su propuesta.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y soluciones creativas al problema asignado.


• Realizar una retroalimentación en grupo sobre las propuestas presentadas, destacando la importancia