Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para la asignatura de Español:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de reconocimiento de cultura y tradiciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, sin importar su género u origen cultural.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística en particular.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el origen, significado y relevancia de dicha manifestación.


• Fomentar la investigación en bibliotecas, internet y entrevistas a personas expertas en el tema.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación de manera oral.


• Fomentar la inclusión y el respeto durante las presentaciones.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de cada individuo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las manifestaciones culturales y artísticas presentadas por los grupos.


• Realizar una dinámica de reconocimiento y valoración de las diferencias culturales.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de textos escritos sobre ma