Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el propio, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el propio, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de atención de la madre de familia con su hijo o hija en la educación de valores.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Introducción al problema interdisciplinar: La falta de atención de la madre de familia con su hijo o hija en la educación de valores.


• Actividad motivadora: Juego de asociación de nombres. Los alumnos deberán emparejar nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


• Explicación del objetivo de la clase: Identificar nombres más largos o cortos que el propio.


• Actividad principal: Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y se organizarán en parejas para comparar la longitud de los nombres.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los nombres más largos o cortos.


• Tarea para casa: Los alumnos deberán preguntar a sus familiares sobre los nombres más largos y cortos que conocen.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea para casa: Los alumnos compartirán en grupo los nombres más largos y cortos que recopilaron de sus familiares.


• Actividad motivadora: Juego de iniciales. Los alumnos deberán adivinar a qué nombre corresponden las iniciales dadas.


• Explicación del ob