Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Araceli
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la energía en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos sobre la energía y su relación con los procesos técnicos.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una investigación en internet sobre distintos tipos de energía y sus aplicaciones en la tecnología.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se generarán conclusiones en conjunto.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: Los alumnos analizarán cómo la energía influye en su vida diaria y en el desarrollo tecnológico.

  • Tarea: Realizar un dibujo o diagrama que represente diferentes formas de energía y sus usos en la tecnología.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Se retomarán los conceptos vistos en la clase anterior y se resolverán dudas.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Bullying.


Desarrollo (30 minutos):



  • Discusión en pequeños grupos: Los alumnos discutirán sobre el problema del bullying y cómo este puede