Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Araceli
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilice la energía en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos sobre la energía y su relación con los procesos técnicos.
- Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una investigación en internet sobre distintos tipos de energía y sus aplicaciones en la tecnología.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se generarán conclusiones en conjunto.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión: Los alumnos analizarán cómo la energía influye en su vida diaria y en el desarrollo tecnológico.
- Tarea: Realizar un dibujo o diagrama que represente diferentes formas de energía y sus usos en la tecnología.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior: Se retomarán los conceptos vistos en la clase anterior y se resolverán dudas.
- Presentación del problema interdisciplinar: Bullying.
Desarrollo (30 minutos):
- Discusión en pequeños grupos: Los alumnos discutirán sobre el problema del bullying y cómo este puede