La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Los perros en condición de calle y abandono.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: Los perros en condición de calle y abandono.

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de los perros en condición de calle y abandono.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los efectos negativos de esta situación en la comunidad.

Desarrollo:

• Leer y analizar un texto sobre el problema de los perros en condición de calle.


• Realizar una discusión en grupo sobre posibles soluciones y formas creativas de resolverlo.


• Plantear la actividad principal: escribir un cuento en el que se aborde este problema y se propongan soluciones creativas.

Cierre:

• Compartir en grupo los cuentos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de ser creativos al plantear soluciones a problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la actividad anterior y los cuentos escritos por los alumnos.


• Analizar los elementos creativos presentes en los cuentos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre programas o iniciativas reales que existan para solucionar el problema de los perros en condición de calle.


• Presentar los resultados de la investigación y discutir su viabilidad y eficacia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de investigar y conocer las acciones que se están llevando a cabo para resolver el problema.


• Plantear la siguiente actividad: diseñar un afiche o