Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

PDA: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la comedia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a trabajar: procesos creativos que fomentan la comunicación dialógica y erradican la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y el impacto de la violencia en la comunidad.


• Presentar la idea de utilizar la comedia como herramienta para sensibilizar a la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar qué es la comedia y sus diferentes formas de expresión (stand up, teatro, etc.).


• Realizar una actividad de improvisación teatral en la que los estudiantes representen una situación de violencia y posteriormente la resuelvan mediante el diálogo.


• Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo el diálogo puede cambiar una situación.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y experiencias.


• Invitar a los estudiantes a investigar sobre comediantes o grupos humorísticos que utilizan el diálogo como herramienta para erradicar la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de situaciones comicas que promuevan el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de