Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Nivel educativo: Preescolar 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificación de acciones positivas hacia la comunidad

Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo y conversación inicial sobre las emociones y experiencias que han tenido los alumnos recientemente.
   b. Presentación del objetivo de la clase y explicación de cómo se relaciona con la temática del proyecto comunitario.

   
   



2. Actividad principal: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos (30 minutos)
   a. Materiales necesarios: hojas de papel, lápices de colores, crayones, pegamento, revistas, tijeras.
   b. Explicación de la actividad: Los alumnos crearán un collage o dibujo que represente una emoción o experiencia vivida. Pueden utilizar dibujos, recortes de revistas, colorear, pegar, etc.
   c. Pautas para la actividad: Los alumnos deben incluir en su producción gráfica cómo se sienten, por qué se sienten así, lo que les provoca o relatar lo que les sucedió.
   d. Circulación y apoyo individual: El docente circulará por el aula brindando apoyo individual a cada alumno, promoviendo la reflexión y el pensamiento crítico.

   
   



3. Reflexión y cierre (5 minutos)
   a. Compartir los trabajos realizados: Los alumnos mostrarán sus producciones gráfica