Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

María Guadalupe Malvaez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Objetivo (PDA): Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Comprensión lectora


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos: efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

  • Explicar la importancia de estas fuerzas en la tecnología y en actividades humanas como la comunicación y el transporte.

  • Establecer la relación con el problema de comprensión lectora.


Desarrollo:



  1. Actividad de anticipación: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de tecnologías que utilizan el magnetismo (motores eléctricos, generadores, etc.) y cómo han cambiado la comunicación y el transporte.

  2. Presentación de conceptos: Explicar brevemente los conceptos de magnetismo y fuerza de gravedad, destacando su importancia en la tecnología y actividades humanas.

  3. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar a profundidad uno de los ejemplos mencionados en la actividad de anticipación. Deben buscar información sobre cómo funciona esa tecnología, cómo se relaciona con el magnetismo y la fuerza de gravedad, y en qué medida ha afectado la comunicación y el transporte.

  4. Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo lo aprendido y generando una discusión sob