La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La comunidad es afectada por un alto índice de adicciones de sustancias nocivas.

Objetivo PDA: Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad relacionados con las adicciones de sustancias nocivas.


• Presentar el problema principal: el alto índice de adicciones en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias de las adicciones de sustancias nocivas en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc., para que los estudiantes puedan realizar su investigación.


• Los equipos deberán seleccionar una causa o consecuencia específica para profundizar en ella.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo deberá presentar brevemente la causa o consecuencia que investigaron y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Resaltar la importancia de abordar este problema desde una perspectiva crítica y proactiva.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué acciones colecti