Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje: Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Expresión y apreciación artística + Exploración y conocimiento del mundo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y conocer más sobre nuestra identidad personal".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar nuestra identidad a través del arte?"


• Explicación de los objetivos de la sesión y cómo se relacionan con el tema y el problema.

Desarrollo:

1. Actividad de exploración: Los alumnos dibujarán y pintarán libremente sobre sí mismos, utilizando diferentes materiales artísticos (papel, crayones, pintura, etc.). Se les pedirá que representen cómo se ven a sí mismos y qué elementos de su identidad personal quieren resaltar.


2. Reflexión y diálogo: En pequeños grupos, los alumnos compartirán sus producciones y comentarán sobre lo que representaron en su dibujo. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre ellos.


3. Aplicación de aprendizaje servicio: Los alumnos expondrán sus producciones de arte en un espacio común del aula, creando así una galería de identidades personales. Invitarán a otros compañeros de diferentes grados a visitar la galería y a reflexionar sobre la diversidad de identidades presentes.

Cierre:

• Reflexión fina