Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
AGUSTIN LIRA
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar a atender: Violencia de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
- Introducción al proyecto comunitario y su relación con la literatura.
- Exploración de conceptos clave: tradición, contemporaneidad, literatura.
Fase de Desarrollo:
- Presentación de diferentes tipos de textos literarios tradicionales y contemporáneos: cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos.
- Análisis y comparación de ejemplos de cada tipo de texto.
- Discusión en grupos sobre la relevancia social y cultural de la literatura.
- Reflexión sobre la importancia de adaptar los textos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.
Fase de Cierre:
- Puesta en común de reflexiones y conclusiones.
- Asignación del proyecto comunitario: adaptar un texto literario a otro lenguaje para sensibilizar sobre la violencia de género.
- Explicación de los criterios de evaluación y entrega de los instrumentos de evaluación formativa.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.
- Recordatorio de los criterios de evaluación y entrega de los instrumentos de evaluación formativa.
Fase de Desarrollo:
- Presentación de diferentes textos