Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: El problema del agua en México

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el agua en México

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Breve explicación sobre las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.


• Reflexión sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y los problemas que enfrenta México en relación con este recurso.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes de paisajes naturales, obras de arte y manifestaciones culturales que representen diferentes categorías estéticas.


• Discusión en grupo sobre las impresiones y emociones que generan estas imágenes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre las categorías estéticas y el agua.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia estética del agua en la vida cotidiana y la naturaleza.