La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural y reflexionar sobre la importancia de las lenguas indígenas en la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen y las variantes lingüísticas que pueden identificar en su comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en la comunidad: los alumnos deberán indagar sobre las lenguas indígenas presentes en su localidad, entrevistando a personas de la comunidad y recopilando información sobre su origen, características y estado actual.


• Registro de la información recopilada.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Presentación de los hallazgos de cada equipo.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de las lenguas indígenas en la diversidad lingüística y cultural.


• Debate grupal sobre las implicaciones de la pérdida de lenguas indígenas y su incidencia en la identidad cultural.

Sesión 4 (Valoración de la diversidad lingüística):

• Actividad de reconocimiento de variantes lingüísticas: los alumnos leerán diferentes textos en español que presenten variantes regionales y analizarán las diferencias y similitudes entre ellas.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 5 (Creación de materiales educativos):

• Formación de equipos de trabajo.


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